Правильные ответы на задания по текстам предусматривают анализ содержания источников с учетом уже имеющихся у сдающего знаний по истории России. Важнейшим аспектом выполнения является внимательное чтение текста, в процессе которого необходимо обращать пристальное внимание на ключевые слова. Прежде всего, стоит определить период/век, хотя бы приблизительно. Далее следует найти в тексте термины, понятия, события, личностей, которые относятся к данному периоду. Прочтя источник ещё раз, следует окончательно определиться с тем, о чём идёт речь, и уже переходить к поиску верных суждений.
Данный ход работы можно выразить в следующем виде:
Для примера выполним задание:
Прочтите отрывок из документа«Поутру увидел на улице кучки народа... Народ со всех концов спешит на Сенатскую площадь... Я побежал на площадь. Народ запрудил всю площадь и волновался, как бурное море. В волнах этого моря виднелся небольшой островок, — это было ваше каре... Я видел царя, окружённого своим штабом и уговаривающего народ разойтись по домам, слышал, как беснующаяся толпа кричала ему в ответ: «Не пойдём, умрём вместе с ними!» Видел, как понеслась на вас кавалерия... с каким диким остервенением толпы народа отразили второй натиск поленьями дров, и я, грешный человек, метнул одно полено в бок артиллеристу... видел я и тебя, как ты при третьей атаке стал против солдат, готовых дать залп, от которого вся эта кавалерия, обскакивающая каре, легла бы лоском, — как ты скомандовал: «Оставь!» Видел, как смертельно раненный Милорадович, шатаясь в седле, поскакал прочь от непокорных солдат, и наконец услышал роковой выстрел из пушки. Второй выстрел повалил множество из передовых. Народ прыснул во все стороны. Третий выстрел был направлен на открытое каре...»
Используя отрывок и знания по истории, выберите в приведённом списке верные суждения. Запишите в ответ цифры, под которыми они указаны.
1. Описанные в документе события произошли в г. Санкт-Петербурге.
2. Царя, о котором упоминает автор, звали Николай I.
3. Участники выступления, о котором говорит автор, — это петрашевцы.
4. Император помиловал руководителей выступления.
5. Участники выступления пытались предотвратить кровопролитие.
6. Выступление завершилось убийством царя.
Первое что мы делаем, это тщательно читаем текст, определяем век или период посредством поиска ключевых слов. В данном случае это – Сенатская площадь и Милорадович. Поняв, что речь идет о восстании декабристов 1825 г., мы переходим к выбору верных суждений, опираясь на наши знания по истории России. Мы должны понимать, что Сенатская площадь находится в Петербурге, Николай I на тот момент уже взял власть в свои руки, а также мы можем сделать вывод, что участники событий пытались предотвратить кровопролития.
Таким образом, правильным ответом будет 125.
Данный ход работы можно выразить в следующем виде:
Для примера выполним задание:
Прочтите отрывок из документа
Используя отрывок и знания по истории, выберите в приведённом списке верные суждения. Запишите в ответ цифры, под которыми они указаны.
1. Описанные в документе события произошли в г. Санкт-Петербурге.
2. Царя, о котором упоминает автор, звали Николай I.
3. Участники выступления, о котором говорит автор, — это петрашевцы.
4. Император помиловал руководителей выступления.
5. Участники выступления пытались предотвратить кровопролитие.
6. Выступление завершилось убийством царя.
Первое что мы делаем, это тщательно читаем текст, определяем век или период посредством поиска ключевых слов. В данном случае это – Сенатская площадь и Милорадович. Поняв, что речь идет о восстании декабристов 1825 г., мы переходим к выбору верных суждений, опираясь на наши знания по истории России. Мы должны понимать, что Сенатская площадь находится в Петербурге, Николай I на тот момент уже взял власть в свои руки, а также мы можем сделать вывод, что участники событий пытались предотвратить кровопролития.
Таким образом, правильным ответом будет 125.
Ход работы можно изобразить в виде схемы:
Готово!
Готово!