Деятельность человека в обществознании — это совокупность действий и процессов, направленных на достижение целей и удовлетворение потребностей. Она включает физическую, умственную и социальную активность. Таким образом …
Деятельность – способ отношения человека к внешнему миру, состоящий в преобразовании и подчинении его целям человека.
Деятельность человека имеет определенное сходство с активностью животного, но отличается творческо‑преобразующим отношением к окружающему миру.
Мотив – совокупность внешних и внутренних условий, вызывающих активность субъекта и определяющих направленность деятельности. В качестве мотивов могут выступать: потребности; социальные установки; убеждения; интересы; влечения и эмоции; идеалы.
Цель деятельности – это осознанный образ того результата, на достижение которого направлено действие человека. Деятельность состоит из цепи действий. Действие – это процесс, направленный на реализацию поставленной цели.
Структура деятельности включает:Субъект — тот, кто осуществляет деятельность. Также в роли субъекта может выступать социальная группа или общество в целом.
Объект — предметы, процессы и явления, а также другие люди и социальные группы, общество.
Мотив — потребности человека, то, что побуждает его к действиям.
Цель — образ желаемого результата.
Средства (инструменты) — то, с помощью чего субъект осуществляет деятельность.
Действие (процесс) — конкретные шаги, которые предпринимает субъект для достижения результата.
Результат деятельности — итог, продукт, то, что получилось в результате действий субъекта.
При этом …
Духовная деятельность связана с изменением сознания людей, созданием научных, художественных, нравственных ценностей и идей. Включает в себя познавательную, ценностно-ориентировочную и прогностическую деятельность.
Деятельность людей развертывается в различных сферах жизни общества, ее направленность, содержание, средства бесконечно разнообразны.
Виды деятельности, в которые неизбежно включается каждый человек в процессе своего индивидуального развития: игра, общение, учение, труд.
Игра – это особый вид деятельности, целью которого не является производство какого‑нибудь материального продукта, а сам процесс – развлечение, отдых.
Это свободная развивающая деятельность, которую субъект выполняет по желанию и ради удовольствия от процесса.
Характерные черты игры: происходит в условной ситуации, которая, как правило, быстро меняется; в ее процессе используются так называемые замещающие предметы; нацелена на удовлетворение интереса ее участников; способствует развитию личности, обогащает ее, вооружает необходимыми навыками.
А еще …
Учение (познание) — это осознанный и целенаправленный процесс получения новых знаний и навыков.
Труд — это процесс взаимодействия субъекта с окружающим миром, в ходе которого первый создаёт продукты, необходимые для удовлетворения индивидуальных и общественных потребностей.
Общение — процесс установления и развития контактов между людьми, который включает в себя обмен информацией, переживаниями, эмоциями.
Общение – это вид деятельности, при котором происходит обмен идеями и эмоциями. Часто его расширяют, включая обмен и материальными предметами. Этот более широкий обмен представляет собой коммуникацию (материальную или духовную (информационную)).
Существует несколько классификаций общения:
В современной науке существует несколько подходов по вопросу связи между деятельностью и общением:
– общение – это элемент любой деятельности, а деятельность – необходимое условие общения, между ними можно поставить знак равенства;
– общение – один из видов деятельности человека наряду с игрой, трудом;
– общение и деятельность – это разные категории, две стороны социального бытия человека: трудовая деятельность может протекать и без общения, а общение может существовать без деятельности.
Учение – это вид деятельности, целью которого является приобретение человеком знаний, умений и навыков.
Учение может быть организованным (осуществляется в образовательных учреждениях) и неорганизованным (осуществляется в других видах деятельности как их побочный, дополнительный результат).
Учение может приобрести характер самообразования.
По вопросу, что такое труд, существует несколько точек зрения:
– труд – это любая сознательная деятельность человека. Там, где есть взаимодействие человека с окружающим миром, можно говорить о труде;
– труд – один из видов деятельности, но далеко не единственный.
Труд – это вид деятельности, которая направлена на достижение практически полезного результата.
Характерные черты труда: целесообразность; нацеленность на достижение запрограммированных, ожидаемых результатов; наличие мастерства, умений, знаний; практическая полезность; получение результата; развитие личности; преобразование внешней среды обитания человека.
В каждом виде деятельности ставятся специфические цели, задачи, используется особый арсенал средств, операций и методов для достижения поставленных целей. Вместе с тем ни один из видов деятельности не существует вне взаимодействия друг с другом, что обусловливает системный характер всех сфер общественной жизни.
Творчество – это компонент какой‑либо деятельности человека и самостоятельная деятельность (например, деятельность ученых, изобретателей, писателей).
Современная наука признает, что любой человек в той или иной мере обладает способностями к творческой деятельности. Однако способности могут развиваться или пропасть. Поэтому необходимо овладевать культурой, языком, знаниями, осваивать способы творческой деятельности, ее важнейшие механизмы.
– Воображение – способность создавать новые чувственные или мыслительные образы в сознании.
– Фантазия (гр. phantasia – психический образ, плод воображения) – характеризуется особой силой, яркостью и необычностью создаваемых представлений и образов.
– Интуиция (лат. intueri – пристально смотреть) – знание, условия получения которого не осознаются.
Таким образом, деятельность является способом существования людей и характеризуется следующими чертами:
– сознательный характер – человек сознательно выдвигает цели деятельности и предвидит ее результаты;
– продуктивный характер – направлена на получение результата (продукта);
– преобразующий характер – человек изменяет окружающий мир и самого себя;
– общественный характер – человек в процессе деятельности, как правило, вступает в разнообразные отношения с другими людьми.
Требования и запросы рынка, перспективы. Анализ рынка труда и исследование требований к определённым специальностям помогает сориентироваться на востребованную профессию.
Уровень заработка. Люди стремятся к материальному достатку и выбирают профессии, которые предлагают достойные варианты заработка.
Уровень образования и навыков. Области профессиональной деятельности требуют определённого уровня знаний и специализированных навыков.
Собственные ценности и жизненные приоритеты. Некоторым людям важно иметь работу, которая позволяет помогать другим и вносить вклад в сообщество. Для других приоритет — достижение финансового успеха или личного развития.
Здоровье. В ряде специальностей есть строгие ограничения в плане состояния здоровья.
График. В большинстве случаев можно всегда найти более подходящие условия работы, но в некоторых профессиях есть своя специфика.
Карьерный рост. Цели нужно ставить такие, чтобы они подразумевали карьерный и личностный рост и могли стать способом заработка на всю дальнейшую жизнь.
Продуктивный характер. Деятельность направлена на получение результата (продукта).
Преобразующий характер. Человек изменяет окружающий мир и самого себя.
Общественный характер. В процессе деятельности человек, как правило, вступает в разнообразные отношения с другими людьми.
Критическое мышление. Компании всё чаще сталкиваются с необходимостью принимать сложные решения в условиях неопределённости.
Управление проектами. Способность эффективно управлять проектами и командами.
Гибкость и адаптивность. Способность быстро адаптироваться к изменениям и работать в условиях неопределённости.
Навыки работы с большими данными. В условиях цифровой экономики компании активно используют данные для принятия решений.
Лидерские качества. Компании ищут сотрудников, которые не просто выполняют задачи, но и способны вдохновлять других, принимать решения и брать на себя ответственность.
Навыки продаж и переговоров. Эффективные переговоры и умение продавать идеи — это ключ к успешной карьере в любой сфере.
Запишите в таблицу выбранные цифры, а затем получившуюся последовательность цифр перенесите в бланк ответов (без пробелов и каких‑либо символов).
Ответ: 22121
Деятельность – способ отношения человека к внешнему миру, состоящий в преобразовании и подчинении его целям человека.
Деятельность человека имеет определенное сходство с активностью животного, но отличается творческо‑преобразующим отношением к окружающему миру.
Цель деятельности – это осознанный образ того результата, на достижение которого направлено действие человека. Деятельность состоит из цепи действий. Действие – это процесс, направленный на реализацию поставленной цели.
Структура деятельности включает:
Объект — предметы, процессы и явления, а также другие люди и социальные группы, общество.
Мотив — потребности человека, то, что побуждает его к действиям.
Цель — образ желаемого результата.
Средства (инструменты) — то, с помощью чего субъект осуществляет деятельность.
Действие (процесс) — конкретные шаги, которые предпринимает субъект для достижения результата.
Результат деятельности — итог, продукт, то, что получилось в результате действий субъекта.
При этом …
В обществознании также выделяют следующую классификацию видов деятельности:
Материальная деятельность — это создание материальных ценностей и вещей, которые необходимы для удовлетворения человеческих потребностей. Подразделяется на материально-производственную, связанную с преобразованием природы, и социально-преобразовательную — направленную на преобразование общества.Духовная деятельность связана с изменением сознания людей, созданием научных, художественных, нравственных ценностей и идей. Включает в себя познавательную, ценностно-ориентировочную и прогностическую деятельность.
Деятельность людей развертывается в различных сферах жизни общества, ее направленность, содержание, средства бесконечно разнообразны.
Виды деятельности, в которые неизбежно включается каждый человек в процессе своего индивидуального развития: игра, общение, учение, труд.
Игра – это особый вид деятельности, целью которого не является производство какого‑нибудь материального продукта, а сам процесс – развлечение, отдых.
Это свободная развивающая деятельность, которую субъект выполняет по желанию и ради удовольствия от процесса.
Характерные черты игры: происходит в условной ситуации, которая, как правило, быстро меняется; в ее процессе используются так называемые замещающие предметы; нацелена на удовлетворение интереса ее участников; способствует развитию личности, обогащает ее, вооружает необходимыми навыками.
А еще …
Учение (познание) — это осознанный и целенаправленный процесс получения новых знаний и навыков.
Труд — это процесс взаимодействия субъекта с окружающим миром, в ходе которого первый создаёт продукты, необходимые для удовлетворения индивидуальных и общественных потребностей.
Общение — процесс установления и развития контактов между людьми, который включает в себя обмен информацией, переживаниями, эмоциями.
Общение – это вид деятельности, при котором происходит обмен идеями и эмоциями. Часто его расширяют, включая обмен и материальными предметами. Этот более широкий обмен представляет собой коммуникацию (материальную или духовную (информационную)).
Существует несколько классификаций общения:
– общение – это элемент любой деятельности, а деятельность – необходимое условие общения, между ними можно поставить знак равенства;
– общение – один из видов деятельности человека наряду с игрой, трудом;
– общение и деятельность – это разные категории, две стороны социального бытия человека: трудовая деятельность может протекать и без общения, а общение может существовать без деятельности.
Учение – это вид деятельности, целью которого является приобретение человеком знаний, умений и навыков.
Учение может быть организованным (осуществляется в образовательных учреждениях) и неорганизованным (осуществляется в других видах деятельности как их побочный, дополнительный результат).
Учение может приобрести характер самообразования.
По вопросу, что такое труд, существует несколько точек зрения:
– труд – это любая сознательная деятельность человека. Там, где есть взаимодействие человека с окружающим миром, можно говорить о труде;
– труд – один из видов деятельности, но далеко не единственный.
Труд – это вид деятельности, которая направлена на достижение практически полезного результата.
Характерные черты труда: целесообразность; нацеленность на достижение запрограммированных, ожидаемых результатов; наличие мастерства, умений, знаний; практическая полезность; получение результата; развитие личности; преобразование внешней среды обитания человека.
В каждом виде деятельности ставятся специфические цели, задачи, используется особый арсенал средств, операций и методов для достижения поставленных целей. Вместе с тем ни один из видов деятельности не существует вне взаимодействия друг с другом, что обусловливает системный характер всех сфер общественной жизни.
Основные классификации деятельности
По объектам и результатам (продуктам деятельности – создание материальных благ или культурных ценностей.
Творчество – это вид деятельности, порождающей нечто качественно новое, никогда ранее не существовавшее (например, новая цель, новый результат или новые средства, новые способы их достижения).По объектам и результатам (продуктам деятельности – создание материальных благ или культурных ценностей.
Творчество – это компонент какой‑либо деятельности человека и самостоятельная деятельность (например, деятельность ученых, изобретателей, писателей).
Современная наука признает, что любой человек в той или иной мере обладает способностями к творческой деятельности. Однако способности могут развиваться или пропасть. Поэтому необходимо овладевать культурой, языком, знаниями, осваивать способы творческой деятельности, ее важнейшие механизмы.
Важнейшие механизмы творческой деятельности
– Комбинирование, варьирование уже имеющихся знаний.– Воображение – способность создавать новые чувственные или мыслительные образы в сознании.
– Фантазия (гр. phantasia – психический образ, плод воображения) – характеризуется особой силой, яркостью и необычностью создаваемых представлений и образов.
– Интуиция (лат. intueri – пристально смотреть) – знание, условия получения которого не осознаются.
Таким образом, деятельность является способом существования людей и характеризуется следующими чертами:
– сознательный характер – человек сознательно выдвигает цели деятельности и предвидит ее результаты;
– продуктивный характер – направлена на получение результата (продукта);
– преобразующий характер – человек изменяет окружающий мир и самого себя;
– общественный характер – человек в процессе деятельности, как правило, вступает в разнообразные отношения с другими людьми.
Некоторые факторы, влияющие на выбор формы деятельности:
Интересы и таланты. Когда человек занимается интересным для него делом, работа приносит удовольствие, и он легче достигает результатов и успеха.Требования и запросы рынка, перспективы. Анализ рынка труда и исследование требований к определённым специальностям помогает сориентироваться на востребованную профессию.
Уровень заработка. Люди стремятся к материальному достатку и выбирают профессии, которые предлагают достойные варианты заработка.
Уровень образования и навыков. Области профессиональной деятельности требуют определённого уровня знаний и специализированных навыков.
Собственные ценности и жизненные приоритеты. Некоторым людям важно иметь работу, которая позволяет помогать другим и вносить вклад в сообщество. Для других приоритет — достижение финансового успеха или личного развития.
Здоровье. В ряде специальностей есть строгие ограничения в плане состояния здоровья.
График. В большинстве случаев можно всегда найти более подходящие условия работы, но в некоторых профессиях есть своя специфика.
Карьерный рост. Цели нужно ставить такие, чтобы они подразумевали карьерный и личностный рост и могли стать способом заработка на всю дальнейшую жизнь.
Признаки деятельности человека включают:
Сознательный характер. Человек самостоятельно ставит цели и предвидит результат.Продуктивный характер. Деятельность направлена на получение результата (продукта).
Преобразующий характер. Человек изменяет окружающий мир и самого себя.
Общественный характер. В процессе деятельности человек, как правило, вступает в разнообразные отношения с другими людьми.
По прогнозам, на 2025 и 2026 гг. будут востребованы следующие навыки на рынке труда:
Цифровые навыки. Способность работать с цифровыми технологиями, данными, разрабатывать алгоритмы и понимать принципы машинного обучения.Критическое мышление. Компании всё чаще сталкиваются с необходимостью принимать сложные решения в условиях неопределённости.
Управление проектами. Способность эффективно управлять проектами и командами.
Гибкость и адаптивность. Способность быстро адаптироваться к изменениям и работать в условиях неопределённости.
Навыки работы с большими данными. В условиях цифровой экономики компании активно используют данные для принятия решений.
Лидерские качества. Компании ищут сотрудников, которые не просто выполняют задачи, но и способны вдохновлять других, принимать решения и брать на себя ответственность.
Навыки продаж и переговоров. Эффективные переговоры и умение продавать идеи — это ключ к успешной карьере в любой сфере.
Образец задания
Установите соответствие между видами деятельности и их проявлениями: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.